推（tuī）行垃（lā）圾分类制（zhì）度，从（cóng）源头根本解决垃圾处（chù）置难（nán）题，是习总（zǒng）书记亲自（zì）部署、亲自推（tuī）动的“关（guān）键小事”。有（yǒu）序的贯彻（chè）落实，是节省（shěng）垃圾分拣消耗、助力垃圾衔接资源化（huà）路径（jìng）的必要前（qián）提，也是有力降低碳排放水平（píng）、紧跟国（guó）家双碳目标的重要环节。

 坐落于杭州市（shì）钱塘（táng）区的杭州养正学校（公立）积极响应国家号召（zhào），在这一方面走在前列。学（xué）校日均餐（cān）厨垃圾产量600KG，通过在校园内设立luck18新利和楠大环保资源再（zài）生（shēng）服务站（zhàn），配备1台（tái）TRANS 1000相变（biàn）型餐厨（chú）垃圾处置设备，能（néng）够（gòu）有效针对分类（lèi）后的易腐垃圾实现（xiàn）就（jiù）地（dì）化、减量化、无害化、资（zī）源化处（chù）置，助力和（hé）谐绿色（sè）校园（yuán）建设（shè）。

学校作为（wéi）全民（mín）低碳战略规（guī）划不可或缺的（de）重（chóng）要拼图（tú），更应上下对齐，身体力行。此外，中小学生扮演着这一（yī）长远大（dà）计的接棒者，其针对性的环保意识培养（yǎng）、行为习惯（guàn）塑造，也需从小时做起，从小处着手。杭州养正学校（公立）--楠（nán）大（dà）环保资源再生服务站的设（shè）立，从（cóng）根源（yuán）上解（jiě）决易腐垃（lā）圾处（chù）置难题，更从侧面让学生了解到，“碳（tàn）”与我（wǒ）们的生活息（xī）息相关；让“绿色、低（dī）碳、环保”的理念深入人心，让学生积极地了解、参加到（dào）垃（lā）圾分类（lèi）与科技（jì）相结合（hé）的生活中来。